SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

MATERI AJAR JUMAT, 17 APRIL 2026

Kamis, 16 April 2026

Hari, Tanggal       : Jum'at, 17 April 2026
Kelas                  : 1 B
Mata Pelajaran   :  Seni Rupa
Guru Kelas        : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan warna. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid membuat karya berupa rumah secara sederhana.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Mengenal karya seni rupa contoh berdasarkan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar (misalnya: rumah)

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran , semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

📌Materi Seni Rupa :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

Materi Seni Rupa

Simak Video Pembelajaran berikut ya ...

Alat dan Bahan yang dibutuhkan :
1. Stik Es Krim polos / warna warni
2. Lem tembak
3. Gunting
4. Pensil
5. Penggaris

Pengertian Karya Seni Rupa

A. Pengertian

Membuat karya seni rupa adalah kegiatan menggambar atau membuat karya dengan melihat benda di sekitar kita.

Contoh benda di sekitar:

Pohon
Rumah
Mobil
Burung

B. Mengamati Lingkungan Sekitar

Sebelum menggambar, kita perlu mengamati.

Perhatikan:

Bentuk benda
Garis yang terlihat
Warna benda

Contoh:

Pohon → batang lurus, daun melengkung, warna hijau
Mobil → roda bulat, badan persegi

C. Unsur-unsur Seni Rupa

1. Garis

Garis adalah goresan untuk membuat gambar.

Jenis garis:

Garis lurus → contoh: batang pohon, dinding rumah
Garis lengkung → contoh: awan, daun, badan burung

2. Bentuk

Bentuk berasal dari garis.

Bentuk dasar:

Bulat → roda, matahari
Segitiga → atap rumah
Persegi → pintu, jendela

3. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah.

Warna primer:

Merah
Kuning
Biru

Warna sekunder:

Hijau (biru + kuning)
Oranye (merah + kuning)
Ungu (merah + biru)

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN

MATERI AJAR KAMIS, 16 APRIL 2025

Rabu, 15 April 2026

Hari, Tanggal       : Kamis, 15 April 2026
Kelas                  : 1 B
Mata Pelajaran   : Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Anti Korupsi
Guru Kelas        : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.
Murid mampu memahami dan menunjukkan perilaku berani dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid dapat menjelaskan arti gotong royong secara sederhana
Murid dapat mencontohkan sikap dan perilaku berani

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

Menunjukkan sikap gotong royong dalam kehidupan sehari-hari
Memahami perilaku berani, murid dapat menyebutkan contoh sikap berani

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar mengenai mata angin. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan pembelajaran materi mengenai gotong royong. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌Materi Pendidikan Pancasila :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

PENGERTIAN GOTONG ROYONG

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk membantu satu sama lain.

Gotong royong membuat pekerjaan menjadi:

Lebih ringan
Cepat selesai
Menyenangkan

CONTOH GOTONG ROYONG

1. Di Rumah

Membersihkan rumah bersama keluarga
Menyapu halaman
Membantu ibu atau ayah

2. Di Sekolah

Membersihkan kelas bersama teman
Merapikan meja dan kursi
Kerja bakti di sekolah

3. Di Lingkungan

Membersihkan jalan bersama warga
Kerja bakti membersihkan selokan
Membantu tetangga

MANFAAT GOTONG ROYONG

Pekerjaan menjadi cepat selesai
Menumbuhkan rasa kebersamaan
Menambah teman
Hidup menjadi rukun dan damai

SIKAP GOTONG ROYONG

Siswa dapat menunjukkan sikap:

Saling membantu
Peduli terhadap teman
Mau bekerja sama
Tidak egois

CONTOH CERITA SEDERHANA

“Bersih-Bersih Kelas”
Hari ini kelas 1 sangat kotor.
Bu guru mengajak siswa membersihkan kelas.
Ani menyapu, Budi menghapus papan tulis.
Siti merapikan meja.
Mereka bekerja bersama-sama.
Kelas menjadi bersih dan rapi.
Mereka senang karena bergotong royong

LKPD

📌Materi Pendidikan Anti Korupsi:
Simak video pembelajaran berikut ya ...
kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali.
Pengertian Berani (Bahasa Anak)
Berani adalah sikap tidak takut melakukan hal yang benar.
Anak yang berani akan:
- Berani berkata jujur
- Berani mengakui kesalahan
- Berani menolak perbuatan yang tidak baik
Contoh Sikap Berani dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Di Rumah
- Berani berkata jujur saat memecahkan gelas.
- Berani meminta maaf jika melakukan kesalahan.
- Berani berkata tidak saat diajak berbohong.
2. Di Sekolah
- Berani mengakui jika belum mengerjakan PR.
- Berani mengembalikan barang teman yang ditemukan.
- Berani berkata jujur saat ulangan.
Contoh Cerita Pendek (Pemantik)
Judul: Dika Anak yang Berani
Dika tidak sengaja menjatuhkan pensil temannya.
Dika merasa takut, tetapi ia memilih berkata jujur.
Dika meminta maaf kepada temannya.
Temannya memaafkan Dika.
Dika adalah anak yang berani dan jujur.
Pesan Moral
🌟 Anak yang berani akan selalu melakukan hal yang benar.
🌟 Berani berkata jujur membuat hati menjadi tenang.
🌟 Anak berani adalah anak hebat.
LATIHAN SOAL !
Pilihlah jawaban yang benar!
1. Sikap berani berarti berani untuk ….
a. berbohong
b. berkata jujur
c. mengambil milik teman
2. Jika melihat teman berbuat salah, kita sebaiknya ….
a. ikut-ikutan
b. diam saja
c. mengingatkan dengan baik

3. Berani jujur adalah sikap yang ….
a. buruk
b. baik
c. malas

4. Jika menemukan uang di kelas, kita harus ….
a. mengambilnya
b. menyerahkannya kepada guru
c. menyimpannya

5. Berani mengakui kesalahan artinya ….
a. menyalahkan teman
b. tidak mau minta maaf
c. mau minta maaf

Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar!
1. Berani berkata jujur adalah sikap yang ……………
2. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani meminta ……………
3. Berani menolak ajakan mencontek adalah sikap yang ……………
4. Menemukan barang teman harus dikembalikan kepada ……………
5. Sikap berani membuat kita tidak takut melakukan ……………

LKPD

MATERI AJAR RABU, 15 APRIL 2026

Selasa, 14 April 2026

Hari, Tanggal       : Rabu, 15 April 2026
Kelas                  : 1 B
Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia
Guru Kelas        : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid dapat membandingkan panjang dan berat benda secara langsung dsn membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku.
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid dapat membaca jam yang ditemukan di kehidupan sehari-hari.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Murid dapat memahami jam adalah alat yang membantu kita mengetahui waktu waktu dalam kehidupan sehari-hari
Murid mampu menyebutkan alamat rumah dengan benar

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar satuan baku dan tidak baku. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan materi mmengenai waktu. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Matematika :

Simak video pembelajaran berikut yaa..

Pengertian Mengenai Waktu

Mengenal Angka pada Jam

Jam memiliki angka 1 sampai 12

Jarum jam menunjukkan waktu

Jarum pendek = jam

Jarum panjang = menit

Menunjukkan Waktu Tepat (Pukul...)

Jika jarum panjang di angka 12, itu waktu tepat!

Contoh:

Jarum pendek di angka 3 → Pukul 3 Tepat

Menunjukkan Waktu Setengah

Jika jarum panjang di angka 6, itu setengah jam Contoh:

Jarum pendek antara 2 dan 3 → Setengah 3

Aktivitas Sehari-hari dan Waktu

Pukul 7 → Berangkat sekolah
Pukul 12 → Makan siang
Pukul 3 → Bermain
Pukul 8 malam → Tidur

Kesimpulan

1. Jam membantu kita tahu waktu

2. Ingat: Jarum pendek = jam, jarum panjang = menit

3. Yuk, belajar membaca jam setiap hari!

LKPD

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

1. Pengertian Alamat Rumah

Alamat rumah adalah tempat tinggal kita.
Alamat membantu orang lain menemukan rumah kita.

Contoh:

Nama jalan
Nomor rumah
Nama desa/kelurahan

Contoh sederhana:
Rumah Siti ada di Jalan Melati nomor 5.

2. Menyebutkan Alamat Rumah

Cara menyebutkan alamat rumah:

Sebutkan nama jalan
Sebutkan nomor rumah (jika ada)
Sebutkan nama daerah

Contoh:
“Saya tinggal di Jalan Mawar nomor 10.”

3. Mengenal Nama Jalan

Nama jalan adalah nama tempat kita tinggal.

Contoh nama jalan:

Jalan Melati
Jalan Mawar
Jalan Kenanga

4. Mengenal Ciri Khas di Sekitar Rumah

Ciri khas adalah tanda atau tempat yang mudah dikenali di sekitar rumah.

Contoh:

Masjid
Sekolah
Warung
Pohon besar
Lapangan

Contoh kalimat:
“Rumah saya dekat masjid.”
“Di depan rumah saya ada warung.”

SOAL EVALUASI BAHASA INDONESIA

Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Tempat kita tinggal disebut …
a. sekolah b. rumah c. pasar

2. Untuk pergi ke sekolah, kita harus mengetahui …
a. warna rumah b. rute perjalanan c. nama teman

3. Urutan perjalanan yang benar adalah …
a. sekolah → rumah → jalan b. rumah → jalan → sekolah
c. jalan → sekolah → rumah

4. Tempat yang bisa kita lewati di jalan adalah …
a. buku b. jembatan c. pensil

5. Jika kita melewati tempat jual beli, itu disebut …
a. pasar b. sekolah c. rumah

6. Saat berjalan ke sekolah, kita harus …
a. bermain di jalan b. hati-hati c. berlari kencang

7. Sebelum sampai sekolah, kita biasanya berangkat dari …
a. pasar b. rumah c. taman

8. Jalan yang kita lewati disebut …
a. rute b. warna c. buku

9. Contoh tempat ibadah yang bisa dilewati adalah …
a. masjid b. took c. halte

10. Menyebutkan urutan perjalanan harus dilakukan dengan …
a. acak b. berurutan c. cepat

B. Isian Singkat

Isilah dengan jawaban yang tepat!

Saya berangkat dari ______ menuju sekolah.
Saya melewati ______ di jalan.
Tempat belajar adalah ______.
Jalan dari rumah ke sekolah disebut ______.
Kita harus ______ saat di jalan.

LKPD

TUGAS SENI RUPA DAN PENDIDIKAN PANCASILA (DARING) SELASA, 14 APRIL 2026

Senin, 13 April 2026

Hari, Tanggal       : Selasa, 14 April 2026
Kelas                  : 1 B
Mata Pelajaran : Seni Rupa dan Pendidikan Pancasila
Guru Kelas        : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid dapat menjelaskan arti gotong royong secara sederhana
Murid mampu menunjukkan keterampilan dalam kreasi menggambar

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Murid dapat menunjukkan sikap gotong royong dalam kehidupan sehari-hari
Murid mampu mengenal benda-benda di sekitar serta dapat menggambarkan nya

Assalamualaikum wr.wb.

Selamat pagi ananda sholeh sholehah. Karena pertemuan hari ini berlangsung secara daring sehubung dilaksanakannya kegiatan lomba FLS3N dan Festival Seni Islami tingkat kecamatan Way Halim yang diadakan di lingkungan SD Al Azhar. Untuk mengingat kembali, sebelumnya kita telah belajar mengenai denah lokasi serta gotong royong. Nah pada kali ini kita mengerjakan soal yang akan ibu kasih sesuai materi pada hari ini. Oke mari sama-sama kita simak materi untuk pembelajaran hari ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Pendidikan Pancasila :

Berikut ini tugas yang akan kalian kerjakan pada buku tulis Pendidikan Pancasila, tuliskan soal beserta jawabannya! (dikumpulkan hari rabu, 15 april 2026)

Materi Seni Rupa :

Gambarlah sesuai langkah-langkah yang ada pada video berikut, gambarlah di buku gambar kalian dan warnai!

(dikumpulkan hari rabu, 15 april 2026)

Semangat dan jangan lupa mengerjakan tugasnya ananda soleh dan solehah!!

Wassalamualaikum wr.wb

MATERI AJAR SENIN, 13 APRIL 2O26

Minggu, 12 April 2026

Hari, Tanggal       : Senin, 13 April 2026
Kelas                  : 1 B
Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia
Guru Kelas        : Muslana, S.Pd dan Nurul Afifah Luthfiani, S.Pd.

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid menunjukkan pemahaman mengenai membandingkan panjang dan berat benda secara langsung dan membandingkannya dengan satuan baku dan tidak baku.
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Murid dapat menghitung menggunakan satuan baku dan tidak baku
Murid dapat menceritakan letak rumah secara sederhana

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

Murid dapat menyebutkan dan menentukan jenis satuan baku dan tidak baku
Murid mampu menyebutkan alamat rumah dengan benar

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar penguranganbilangan sampai 20. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan materi menghitung dengan satuan baku dan tidak baku. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...